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基于纸笔与实验操作双维度测试的科学探究能力评价探讨
吴思远
胡振欢
余耿华
物理教学
物理实验室
2024年05期
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运用闯关策略设计跨学科实践作业——以“物理测量”主题作业为例
徐秋珍
余耿华
谢桂英
许桂清
彭宪流
胡振欢
向敏龙
中学物理教学参考
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2024年19期
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指向高阶思维的“玩中思·研中学”物理教学探索
余耿华
谢桂英
潘苏东
张军朋
许桂清
胡振欢
彭宪流
中学物理教学参考
前沿导航_课改在线
2024年01期
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基于纸笔与实验操作双维度测试的科学探究能力评价探讨
作者：
吴思远
胡振欢
余耿华
机构：
中山市桂山中学
广东省教育研究院
期刊
《物理教学》
2024年05期
20-23+19 ，共5页
摘要：文章探讨了纸笔测试与实验操作双维度测试评价核心素养中科学探究能力的可行性,给出评价方案,设计考试流程并实施,最终分析双维度测试结果。
关键词：
双维度测试 ；
科学探究 ；
能力要素 ；
评价 ；
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运用闯关策略设计跨学科实践作业——以“物理测量”主题作业为例
作者：
徐秋珍
余耿华
谢桂英
许桂清
彭宪流
胡振欢
向敏龙
机构：
广州奥林匹克中学
广东省教育研究院
广州市荔湾区教育发展研究院
华南师范大学
英德市教师发展中心
河源市教育教学研究院
期刊
《中学物理教学参考》
2024年19期
16-18+30 ，共4页
摘要：依据新课标要求,结合学生的不同层次水平,探索运用闯关策略开展跨学科实践作业的设计与实施。以初中“物理测量”主题动手实践类作业为例,让学生经历“基础关”“改进关”“创新关”三大闯关任务,在真实的生活中学习和创造,促进学生核心素养的发展。
关键词：
闯关策略 ；
跨学科实践 ；
作业设计 ；
核心素养 ；
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被引数：0
指向高阶思维的“玩中思·研中学”物理教学探索
作者：
余耿华
谢桂英
潘苏东
张军朋
许桂清
胡振欢
彭宪流
机构：
华东师范大学教师教育学院
广东省教育研究院
广州市荔湾区教育发展研究院
华南师范大学物理学院
中山市桂山中学
英德市教师发展中心
期刊
《中学物理教学参考》
2024年01期
1-6 ，共6页
摘要：针对日常物理教学中存在重结论轻生成、公开课教学中存在堆砌情境缺乏逻辑的现状,以“玩中思·研中学”为理念,以主题情境和大概念为双驱动力,构建“玩中思·研中学”中学物理教学,促进学生高阶思维发展。
关键词：
高阶思维 ；
闯关教学 ；
静摩擦力 ；
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