| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于科学态度与责任评价框架的高中物理试题开发探讨 | 胡振欢 许桂清 余耿华 谭国武 | 课程教学研究 | 课程探索 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 基于纸笔与实验操作双维度测试的科学探究能力评价探讨 | 吴思远 胡振欢 余耿华 | 物理教学 | 物理实验室 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 运用闯关策略设计跨学科实践作业——以“物理测量”主题作业为例 | 徐秋珍 余耿华 谢桂英 许桂清 彭宪流 胡振欢 向敏龙 | 中学物理教学参考 | 教学时空_作业设计 | 2024年19期 | 0 | 0 | ||
| 指向高阶思维的“玩中思·研中学”物理教学探索 | 余耿华 谢桂英 潘苏东 张军朋 许桂清 胡振欢 彭宪流 | 中学物理教学参考 | 前沿导航_课改在线 | 2024年01期 | 0 | 0 |
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