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新旧高中化学必修教材插图内容的比较研究
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伊丽姆努尔·司马义
秦馨雨
古丽娜·沙比提
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中学化学教学参考
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教材研究
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2024年35期 |
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人教版义务教育化学教科书社会主题内容的设计及使用建议——以能源领域为例
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王维臻
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中学化学教学参考
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教材研究
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2024年34期 |
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人教版和鲁科版教材“氧化还原反应”的对比分析
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万晶
柴红梅
孙雪花
范广
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中学化学教学参考
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教材研究
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2024年33期 |
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系统设计实验探究活动,培养科学探究与实践能力——鲁教版新教材实验探究活动设计特点与教学建议
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刘丹阳
毕华林
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中学化学教学参考
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教材研究
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2024年31期 |
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聚焦核心素养 研编化学教材——对使用人教版《义务教育教科书化学》的几点建议
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李俊
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中学化学教学参考
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教材研究
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2024年31期 |
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“研究与实践”栏目的应用探索——以“暖贴的设计与制作”为例
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雷凯
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中学化学教学参考
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教材研究
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2024年30期 |
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人教版高中化学新旧教材“物质的量”变化分析
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孙扬眉
李花伟
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中学化学教学参考
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教材研究
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2024年29期 |
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商务、星球版初中地理教科书图像系统的编制原则及主要特点
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吴茜薇
陈思
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地理教学
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教材研究
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2024年22期 |
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义务教育地理教科书跨学科主题学习编写的实践探索——以科普版义务教育地理教科书为例
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陈实
张铭灿
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地理教学
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教材研究
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2024年20期 |
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摩洛哥高中地理教科书的中国形象研究
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黄艳星
彭飞
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地理教学
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教材研究
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2024年18期 |
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原则·结构·设计：地理教科书的建设思想与实践——以科普版义务教育地理教科书为例
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陈实
程健
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地理教学
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教材研究
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2024年17期 |
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凸显教材育人价值，着眼地理核心素养培育——人教版义务教育地理教材编修思路
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覃燕飞
高俊昌
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地理教学
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教材研究
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2024年16期 |
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基于系统功能语言学的地理教科书生态话语分析框架——以人教版选择性必修3为例
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李思涵
丁尧清
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地理教学
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教材研究
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2024年16期 |
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湘教版初中地理新教材的编写理念与主要特色
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谢晓宇
朱翔
胡茂永
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地理教学
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教材研究
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2024年15期 |
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人教版地理教材“问题研究”栏目的科学教育价值与教学关键点
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赵绍梅
王向东
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地理教学
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教材研究
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2024年14期 |
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中学地理教材对空间认知的降维方法的运用
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郑雪
高俊昌
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地理教学
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教材研究
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2024年14期 |
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从“教材”走向“学材”——学法指导功能的上海版初中地理新教材解读
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段玉山
孙坤静
丁荣
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地理教学
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教材研究
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2024年14期 |
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新编湘教版初中地理“认识家乡”跨学科主题学习设计
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邹邵林
武巧燕
杨振英
林爱民
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地理教学
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教材研究
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2024年12期 |
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基于教材质性文本分析的高中地理学习进阶研究——以人教版新教材“河流”为例
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杨会婷
赵玮
黄仕辉
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地理教学
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教材研究
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2024年11期 |
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高中地理教材地形图的作用机制和有效设计——基于认知负荷理论和眼动实验的实证
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周雨婷
曹颖慧
徐雪
张乐乐
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地理教学
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教材研究
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2024年10期 |
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