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中美高中化学教材对比研究——以“化学平衡”为例
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陈建华
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现代教学
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域外
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2024年05期 |
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“同课对比互研”教研模式的创生与实践
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吴燕
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现代教学
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教师教育
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2024年Z3期 |
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不同版本教材对比及改进建议——以“电容器的充、放电实验”为例
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陈志锋
柯杰
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中学物理教学参考
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课程资源_教材研究
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2024年31期 |
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粤教沪科版初中物理新旧教材比较分析与教学探讨——以“压强”为例
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高湘
刘同胜
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课程教学研究
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物理
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2024年07期 |
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有效利用教学资源辅助革命传统题材课文教学的探索
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施丹
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年24期 |
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以良好词感助推学生语言运用能力提升
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赵希艳
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年19期 |
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激活思辨力：小学语文教学中的思维训练方法探讨
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温美爱
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年19期 |
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对比分析理论在高中英语教学中的应用探析
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孙静
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年16期 |
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科学概念教学实践与思考
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张超
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小学教学参考
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综合
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2024年33期 |
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深入研读教材 把握教学本质——“Colours”单元的教材对比研读
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孙春梅
王洋洋
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小学教学参考
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英语
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2024年30期 |
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聚焦工具应用 丰富学习过程——以“小数加减法”一课为例
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张亚晨
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小学教学参考
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教研引领
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2024年20期 |
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整本书阅读教学的基本思路：联结对比，读一带多——以《中国古代寓言》的教学为例
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黄亮民
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2024年19期 |
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结构生长：思维从“分化”走向“融合”——“认识周长和面积”教学实践与思考
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丁洪
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小学教学参考
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名师工作坊
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2024年08期 |
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新旧高中化学必修教材插图内容的比较研究
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伊丽姆努尔·司马义
秦馨雨
古丽娜·沙比提
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中学化学教学参考
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教材研究
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2024年35期 |
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人教版和鲁科版教材“氧化还原反应”的对比分析
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万晶
柴红梅
孙雪花
范广
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中学化学教学参考
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教材研究
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2024年33期 |
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人教版高中化学新旧教材“物质的量”变化分析
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孙扬眉
李花伟
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中学化学教学参考
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教材研究
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2024年29期 |
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苏科版新旧教材对比与教学建议——以“数学与我们同行”为例
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朱月红
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中学数学教学参考
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课标·教材
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2024年35期 |
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看见思维蜿蜒的过程——浅析2024年全国甲卷文学类文本阅读第8题
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代华
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中学语文教学参考
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走向·评价_试题评析
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2024年41期 |
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对比新旧，凸显核心，提升素养
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吴艳辉
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中学生数理化(高二数学)
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课本习题探究
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2025年05期 |
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在多重对比中深入学习计算——“多位数乘一位数（不进位）”教学思考
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刘燕
张慧
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年06期 |
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赣B2-20210313
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