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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	理解规律领悟方法提升素养——2023年全国高考理综甲卷第25题赏析及拓展	汪钰轩周凤雏杨瑞华	物理教学	高考与竞赛	2024年03期	0	0
	巧花心思，实现课堂有效教学	王细华	文渊·中学版	理论研究	2021年03期	538	0

理解规律领悟方法提升素养——2023年全国高考理综甲卷第25题赏析及拓展

作者：汪钰轩周凤雏杨瑞华

机构：贵州师范大学物理与电子科学学院

期刊《物理教学》

2024年03期

66-69 ，共4页

摘要：2023年全国高考理综甲卷第25题考查了电磁感应现象与动量、能量的综合应用。文章对该题展开赏析,通过一题多解,归纳出“单棒切割”模型中各物理量之间的线性关系和求解此类情境中变力问题的方法,再结合拓展变式,对易错点和成因进行了探讨,以期为教学和复习备考提供有效借鉴。

关键词：动量定理；一题多解；拓展延伸；

被引数：0

巧花心思，实现课堂有效教学

作者：王细华

机构：广东省汕头市澄海苏湾中学

期刊《文渊·中学版》

2021年03期

372+379 ，共2页

摘要：随着教育改革的深化，对课堂教学的要求越来越高，课堂教学的有效性也越来越被重视。课堂教学是否有效，不仅要看是否实现了本节课的教学目标，达到预期的教学效果，还要看是否促进学生一定程度上的进步和发展。在教学的过程中，教师如果能巧妙地花些心思，就能激发起学生的学习热情，让学生更专注于课堂，更有助于课堂教学有效性的实现。本文从创设教学情境、巧用积分奖励、合理拓展延伸三个方面来谈如何巧花心思，实现课堂的有效教学。

关键词：巧花心思；有效教学；教学情境；积分奖励；拓展延伸

阅读量：538

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