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适度拓展延伸 培养核心素养——以引入伽利略速度变换为例
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谢锴
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中学物理教学参考
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教学时空_师路心语
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2024年33期 |
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守正与出新 延续和延伸——2023年全国新课标卷文综第27题评析
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于少华
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课程教学研究
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课程探索
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2024年02期 |
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2023年广东省高考生物学试题对关键能力考查的特点分析
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蔡拓
肖妍
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生物学教学
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考试与评价
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2024年07期 |
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中考生物学试题中的社会性科学议题分析
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陈志方
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生物学教学
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考试与评价
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2024年06期 |
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2024年“九省联考”作文命题特点及其教学启示
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蔡开盛
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中学语文教学
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评价·测试_教考探究
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2024年03期 |
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古诗词文本特征梳理及教学启示
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胡传海
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中学语文教学参考
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弘文·载道_视点博取
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2024年40期 |
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高考历史“主题类”题型的特点及教学启示
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陈欢
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课程教材教学研究(下半月刊)
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考试评价
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2024年11期 |
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两版义务教育地理课程标准中区域认知的发展变化与教学启示
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沈梓滢
陈实
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地理教学
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课标研究
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2024年21期 |
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基于人地协调观的地理高考试题分析及教学启示
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宋城城
毛庆云
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地理教学
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核心素养测评
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2024年17期 |
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地理情境试题分析框架下的高考试题透视及教学启示——基于“情境类型学”模型
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王成
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地理教学
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核心素养测评
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2024年10期 |
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基于“四层”评价框架的高考地理试题透视及教学启示
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顾松明
王成
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地理教学
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核心素养测评
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2024年09期 |
0 |
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基于“四翼”考查要求的高考地理试题情境内容分析及教学启示——以2023年高考广东省地理卷为例
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吴志挺
单梦凡
杨嘉燕
曾玮
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地理教学
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核心素养测评
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2024年04期 |
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《义务教育地理课程标准(2022年版)》对国际理解教育的关注点及教学启示
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杨嘉燕
林雅婷
李佳璐
曾玮
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地理教学
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教学研究
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2024年01期 |
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“教考衔接”背景下高考作文试题研究及教学启示——以2024年高考语文全国卷为例
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张钰洁
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语文教学与研究
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考试与评价
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2024年11期 |
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2023年四省适应考试第21题的解法探究与教学启示
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戴德业
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河北理科教学研究
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考试指导
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2024年02期 |
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基于“小三角”理论的高考语用题考查及教学启示——以2023—2024年高考全国卷为例
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余树财
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语文教学通讯
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测评_复习备考
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2024年31期 |
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高考语文“情境化”试题命制取向及教学启示
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连宏彬
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语文教学通讯
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测评_高考纵论
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2024年25期 |
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关注“临境”意识，聚焦“融通”策略——2024年高考全国卷作文命题特点与教学启示
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李正兵
陈立红
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语文教学通讯
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表达_写作论坛
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2024年25期 |
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这样“跨”，值得夸——2023年浙江省中考语文跨学科试题研习心得
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徐文凯
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语文教学通讯
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表现·测评_研题
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2024年17期 |
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2024年高考语文适应性测试古代诗文阅读题型分析及教学启示
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周康平
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语文教学通讯
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测评_试题评析
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2024年07期 |
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赣B2-20210313
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