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基于人地协调观的地理高考试题分析及教学启示

宋城城 毛庆云

台州市第一中学 台州市教育教学研究院

本文以2023年6月浙江省地理高考试题为分析载体，解析人地协调观这一地理核心素养的考查特点，探索出“归类高考试题导向”“创设有冲突的情境”“构建良性知识体系”“调整梯度问题链”的教学启示，发挥地理高考试题的引领作用，为高中地理课堂核心素养的培育提供支持。
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【栏　目】 核心素养测评
【分　类】 中等教育
【关键词】 人地协调观 ; 试题分析 ; 教学启示 ; 高中地理 ;
【出　处】 《地理教学》2024年17期 第52-55页 （共4页）

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地理教学（2024年17期）

导出/参考文献
[1]宋城城，毛庆云，. 基于人地协调观的地理高考试题分析及教学启示[J]. 地理教学 . 2024(17): 52-55.

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