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指向高考评价体系的高中地理创新性试题考查及教学建议——以近三年全国卷为例
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李学琴
王丽
张文革
周发勇
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地理教学
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核心素养测评
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2024年23期 |
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学术性情境类地理试题特点及其对命题的启示——以2024年全国高考地理卷为例
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黄婷
赵媛
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地理教学
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核心素养测评
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2024年19期 |
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基于地理实践力表现的高考命题现状、建议及展望
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赵刚
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地理教学
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核心素养测评
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2024年18期 |
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基于人地协调观的地理高考试题分析及教学启示
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宋城城
毛庆云
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地理教学
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核心素养测评
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2024年17期 |
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基于SOLO分类理论的地理主观性试题评分标准制定策略研究
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卢晓萌
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地理教学
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核心素养测评
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2024年17期 |
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地理实践力考查路径及命题实践——以近五年山东地理卷为例
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王东峰
刘玉青
周维国
吕淑琦
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地理教学
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核心素养测评
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2024年17期 |
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基于Rasch模型的高中地理学科核心素养测评工具的设计与研究——以“人地协调观”为例
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李月明
王志航
李继友
庞艳辉
周丹丹
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地理教学
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核心素养测评
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2024年15期 |
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地理情境试题分析框架下的高考试题透视及教学启示——基于“情境类型学”模型
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王成
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地理教学
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核心素养测评
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2024年10期 |
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基于“四层”评价框架的高考地理试题透视及教学启示
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顾松明
王成
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地理教学
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核心素养测评
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2024年09期 |
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地理开放性试题:内涵、特征与设计
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汤国荣
吴晓春
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地理教学
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核心素养测评
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2024年08期 |
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谈区域认知素养在高考题中的体现——以2023年高考全国文综新课标卷第36题为例
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王凌宇
郭振宇
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地理教学
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核心素养测评
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2024年07期 |
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基于“四翼”考查要求的高考地理试题情境内容分析及教学启示——以2023年高考广东省地理卷为例
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吴志挺
单梦凡
杨嘉燕
曾玮
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地理教学
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核心素养测评
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2024年04期 |
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高考地理试题中“尺度”的考查及培养策略——以新高考改革后近4年的山东卷为例
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候瑞莉
张学波
王天娟
李莹
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地理教学
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核心素养测评
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2024年03期 |
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