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SOLO评价法在中学语文开放性试题中的运用
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徐晓娟
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中学语文
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评价_测试评价
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2024年36期 |
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SOLO分类法在高中历史试题命制的应用研究——以历史开放性试题为例
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郁蓓
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课程教学研究
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专题研究
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2024年09期 |
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新课程改革背景下生物学开放性试题例析
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黄婉梅
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生物学教学
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考试与评价
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2024年05期 |
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指向高阶思维能力培养的高考生物学开放性试题分析及启示
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高倩倩
曹苡
李雪峰
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生物学教学
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考试与评价
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2024年01期 |
0 |
0 |
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历史开放性试题:价值导向、生成逻辑及应对策略——以江西2024年普通高中学业水平选择性考试历史第20题为例
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谢威
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历史教学问题
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历史教育教学研究
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2024年05期 |
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基于情境任务的开放性试题命制特点与教学应用
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吴怡超
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中学语文教学参考
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前沿·专题_素养命题研究
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2024年42期 |
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地理开放性试题：内涵、特征与设计
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汤国荣
吴晓春
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地理教学
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核心素养测评
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2024年08期 |
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思想政治学科开放性试题的考查功能和导向作用
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刘媛
蔚国娟
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人民教育
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专业
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2024年05期 |
0 |
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基于开放性试题的初中历史教学优化策略
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黄凤琴
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中学历史教学
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初中历史教学
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2024年09期 |
0 |
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命制开放性试题 发挥考试导向功能
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林佳
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中学历史教学
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初中历史教学
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2024年09期 |
0 |
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以“工业革命”为例谈预测类开放性试题的命制
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郭龙飞
赵二艳
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中学历史教学
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学业评价
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2024年09期 |
0 |
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核心概念视域下开放性试题对历史解释的考查与引导
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林颖刚
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中学历史教学
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学业评价
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2024年08期 |
0 |
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核心素养导向下的开放性试题命制
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周小芬
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中学政治教学参考
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评价视界_走势明察
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2024年18期 |
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“读思达”模式在历史开放性试题中的应用研究——以2023年全国新课标卷42题为例
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包明华
郭仕惠
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高考
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案例剖析
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2024年16期 |
10 |
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历史开放性试题与“历史解释”素养的培育——以2023年广西初中学业水平考试历史卷开放性试题为例
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陆爱媛
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中小学课堂教学研究
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历史
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2023年Z1期 |
452 |
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“读思达”模式在历史开放性试题中的运用——以《北魏孝文帝改革》一课为例
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徐明
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文渊·中学版
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阅读写作
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2021年01期 |
604 |
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赣B2-20210313
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