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命制开放性试题 发挥考试导向功能
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林佳
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中学历史教学
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初中历史教学
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2024年09期 |
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“故事情境,逻辑思辨”教学主张融于试题命制的探索
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林佳
陈时金
陈艳鲜
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中学历史教学
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学业评价
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2024年03期 |
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小学数学教材中估计内容的编排分析
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梁林佳
傅赢芳
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小学教学(数学版)
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课改·研究_教材研究
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2024年04期 |
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赏英雄花,传英雄精神
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林佳琳
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中学政治教学参考
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活水天成_习而时察_请党放心 强国有我——初中生讲述身边的中国故事
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2024年26期 |
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新高考背景下高中物理教学与信息技术的有效融合
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林佳
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高考
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课程创新
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2024年22期 |
8 |
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高中物理情境教学的有效运用
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林佳
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文渊·中学版
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教育天地
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2020年06期 |
458 |
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心理沟通与初中班主任工作德育教育的关系及落实策略
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林佳佳
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文渊·中学版
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德育教育
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2021年08期 |
575 |
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高校网球运动教学中的多球练习方法探讨
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林佳孜
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爱情婚姻家庭
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教育研究
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2022年02期 |
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体育教师的职业保障研究
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林佳孜
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爱情婚姻家庭
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教育研究
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2022年01期 |
620 |
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破茧成蝶，译国译民的18年发展之路
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林佳铮
袁洋
侯蔚淙
王艺扬
朱禹彤
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商业2.0·市场与监管
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业界交流
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2021年07期 |
847 |
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山重水复疑无路 柳暗花明又一村——例析“恒成立”问题和“能成立”问题
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林佳佳
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科学咨询
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案例教学
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2019年11期 |
878 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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