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情境之“困”——2024年山东高考第5题的争论与思考
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郑大治
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中学历史教学
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学业评价
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2024年12期 |
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高考历史目录类试题分析及启示
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祝唯雪
祝旭东
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中学历史教学
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学业评价
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2024年12期 |
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基于复杂性思维的高考历史试题分析及教学应对策略——以高考广东卷为例
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马军
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中学历史教学
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学业评价
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2024年12期 |
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境脉视角下历史选考题评析及复习课改进策略——以2024年6月浙江历史选考卷第22题为例
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吴佩瑶
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中学历史教学
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学业评价
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2024年11期 |
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基于史料实证的历史学科核心素养题命解刍议——以2024年新课标历史卷第27题为例
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陈小军
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中学历史教学
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学业评价
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2024年11期 |
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高考历史试题教学运用路径探析——以2024年高考全国新课标卷第35题为例
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李明元
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中学历史教学
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学业评价
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2024年11期 |
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时空观念在历史解题中的应用——以2024年高考历史选择题为例
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刘莉
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中学历史教学
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学业评价
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2024年11期 |
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谈历史核心素养在高三一轮复习中的落实
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范绮芹
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中学历史教学
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学业评价
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2024年11期 |
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反思已有认知 提升解释能力——湖北高考选择第3题的分析与启发
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冯鑫
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中学历史教学
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学业评价
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2024年10期 |
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核心素养引领下历史中考备战策略探析——以部编版《中国历史》七年级下册为例
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徐秋霞
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中学历史教学
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学业评价
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2024年10期 |
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“选项”设计举隅
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刘春利
田磊
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中学历史教学
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学业评价
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2024年10期 |
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以“工业革命”为例谈预测类开放性试题的命制
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郭龙飞
赵二艳
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中学历史教学
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学业评价
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2024年09期 |
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乡土资源在高三历史专题复习中的探索与实践——基于“魔都”概念的“选”“必”融通教学
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尹瑶
夏召
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中学历史教学
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学业评价
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2024年09期 |
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例说历史学科核心素养测评中凝练“主题”的路径
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田磊
刘春利
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中学历史教学
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学业评价
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2024年08期 |
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以“铁路”之名：高中历史教学的应试与变式
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陈俊川
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中学历史教学
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学业评价
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2024年08期 |
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核心概念视域下开放性试题对历史解释的考查与引导
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林颖刚
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中学历史教学
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学业评价
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2024年08期 |
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比较研究法在高中历史一轮复习中的应用及策略研究
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马荣荣
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中学历史教学
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学业评价
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2024年08期 |
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“教、学、评”一致性视角下的2024年高考全国新课标卷历史试题观察及教学启示——以对中国古代史的考查为对象
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冯波
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中学历史教学
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学业评价
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2024年07期 |
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概念性知识的考查维度与教学启示——以墨西哥史为例
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张兆金
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中学历史教学
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学业评价
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2024年07期 |
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学术探源视阈下的中学历史探究性作业设计——以“有关研究王景弘的学术争鸣问题”为中心
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严立明
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中学历史教学
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学业评价
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2024年07期 |
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赣B2-20210313
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