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情境之“困”——2024年山东高考第5题的争论与思考

郑大治

重庆市南开中学校

对2024年山东高考历史卷第5题的争论，充分反映了新高考评价体系下灵活多变的新情境营造对学生历史学科核心素养的考查要求。应对新情境下的高考试题不力，是目前高中历史教学存在的困境，需要在教学实践中不断探索，加以解决。
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【栏　目】 学业评价
【分　类】 基础教育
【关键词】 新高考 ; 选择题 ; 试题情境 ; 核心素养 ;
【出　处】 《中学历史教学》2024年12期 第57-59页 （共3页）

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中学历史教学（2024年12期）

导出/参考文献
[1]郑大治，. 情境之“困”——2024年山东高考第5题的争论与思考[J]. 中学历史教学 . 2025(12): 57-59.

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《情境之“困”——2024年山东高考第5题的争论与思考》

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