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例谈高中历史“中华民族多元一体格局”专题教学
李海叶
华南师范大学历史文化学院
认识中华民族多元一体格局及发展趋势,是培养家国情怀的重要途径。寻找地方史与中国历史发展脉络的结合点,在这样的视角下诠释“中华民族多元一体”的概念及形成过程,不仅是乡土资源在中学历史教学中的重要应用,也对培养五大历史核心素养具有重要意义。
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【栏 目】
教学方法研讨
【分 类】
基础教育
【关键词】
中华民族多元一体
;
家国情怀
;
岭南史料
;
【出 处】
《中学历史教学》2024年12期
第8-11页 (共4页)
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中学历史教学(2024年12期)
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[
1
]李海叶,. 例谈高中历史“中华民族多元一体格局”专题教学[J]. 中学历史教学 . 2025(12): 8-11.
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