| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 部编初中历史2024版新教材的五个显著变化 | 严立明 | 中学历史教学 | 初中历史教学 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 学术探源视阈下的中学历史探究性作业设计——以“有关研究王景弘的学术争鸣问题”为中心 | 严立明 | 中学历史教学 | 学业评价 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 核心素养指向的初中历史问题链教学设计——以“清朝君主专制的强化”一课为例 | 严立明 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦_教学设计 | 2024年07期 | 323 | 0 | ||
| 教学立意观照下的初中历史常态课教学设计——以“明朝的统治”一课为例 | 严立明 黎英 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·教学设计 | 2023年10期 | 469 | 0 |
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