| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 标点：语言的重要机体——基于语言建构与运用的教学实践 | 朱婷 | 语文教学与研究 | 语言 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 乡土资源在高三历史专题复习中的探索与实践——基于“魔都”概念的“选”“必”融通教学 | 尹瑶 夏召 | 中学历史教学 | 学业评价 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 史料实证视阈下的“史料来源”目标分解探析 | 夏召 | 中学历史教学 | 教学方法研讨 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| “教学评一致性”视角下的叙述与描述 | 尹瑶 | 中学历史教学参考 | 历史教育视野_焦点观察 | 2024年13期 | 0 | 0 | ||
| 浅谈表达迁移能力的培养——以《促织》教学为例 | 张颖 | 中学语文 | 教学_表达 | 2024年08期 | 16 | 0 | ||
| 把握恰当时空尺度，理解“局部抗战”“全面抗战” | 楚浩然 | 中学历史教学 | 教学研讨 | 2023年08期 | 364 | 0 |
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