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打破叙事时序,钩玄因果逻辑——从《骏马换虫》看《促织》小说的写意特点
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吴京华
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语文教学与研究
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文本解读
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2024年12期 |
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看苍山绵延,听波涛汹涌——《促织》中的蓄势艺术
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丁丽
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语文教学与研究
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文本解读
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2024年11期 |
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比较文学视域下的《促织》和《变形记》
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罗锡英
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语文教学与研究
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教材
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2024年08期 |
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奇崛荒诞，隐伏悲凉——《促织》课例品鉴
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吴萍
徐斌
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语文教学通讯
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课堂_金奖课例_必修下册
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2024年Z1期 |
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单元视角下的单篇任务设计策略——以《促织》为例
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李柯
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语文教学通讯
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课堂_教学探索
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2024年25期 |
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改写·对读：文言经典《促织》阅读教学尝试
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曲宏伟
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语文教学通讯
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课堂_教学探索
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2024年16期 |
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莫以“深浅修短”论“异化”
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俞秀琴
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中学语文教学参考
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亮点·互动_教研有味_“读经典练思维”专栏
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2024年13期 |
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一只蟋蟀牵动一个世界
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杨得理
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中学语文教学参考
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亮点·成效_教材新解
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2024年03期 |
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高中语文学习任务组群设计探微——以《促织》教学为例
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仇玉江
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中学语文
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课改_课改在线
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2024年24期 |
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《促织》中幻想与现实交织的艺术魅力
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任洪伟
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中学语文
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教材_文本解读
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2024年21期 |
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浅谈表达迁移能力的培养——以《促织》教学为例
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张颖
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中学语文
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教学_表达
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2024年08期 |
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《促织》《变形记》比较阅读教学设计
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武捷宇
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中学语文
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教学_教学设计
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2024年06期 |
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赣B2-20210313
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