| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 改写·对读：文言经典《促织》阅读教学尝试 | 曲宏伟 | 语文教学通讯 | 课堂_教学探索 | 2024年16期 | 0 | 0 | ||
| 打破与重构:深味新诗的精神突围——以《峨日朵雪峰之侧》为例 | 陈丽 | 中学语文教学参考 | 亮点·成效_教材新解 | 2024年27期 | 0 | 0 | ||
| 近·进·浸：基于“怀特海三段论”的单元整体教学三部曲 | 范剑萍 董蓝紫 | 现代中小学教育 | 语文视角 | 2024年03期 | 1 | 0 | ||
| 试论不同文学样式的互通训练 | 王玲玲 | 中学语文 | 教学_表达 | 2024年30期 | 14 | 0 | ||
| 聚焦叙事视角 重新编排教材剧本——“学习改写”写作指导 | 郭瑜 | 中学语文 | 教学_表达 | 2024年05期 | 27 | 0 | ||
| 浅谈初中语文写作教学 | 董晓青 | 真情 | 语文教育 | 2021年06期 | 700 | 0 |
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