| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 《谏太宗十思疏》教学设计 | 倪蕴佳 | 中学语文教学 | 备课·设计_创意无限 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 捕捉历史镜像 聚焦经典形象——《阿Q正传》教学创意 | 王苗苗 | 中学语文教学参考 | 践行·动态_教学精品 | 2024年43期 | 0 | 0 | ||
| 机制的力量：学校组织变革的“第三条道路” | 汪正贵 | 人民教育 | 治理 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 从“谏”到“鉴”：微项目驱动下的深度学习——《谏太宗十思疏》课例品鉴 | 倪蕴佳 黄玉兵 | 语文教学通讯 | 课堂_金奖课例_必修下册 | 2024年Z1期 | 0 | 0 | ||
| 打破与重构:深味新诗的精神突围——以《峨日朵雪峰之侧》为例 | 陈丽 | 中学语文教学参考 | 亮点·成效_教材新解 | 2024年27期 | 0 | 0 | ||
| 巧设项目情境 走进言语深处——《故都的秋》教学设计 | 倪蕴佳 | 中学语文教学参考 | 践行·动态_教学精品 | 2024年19期 | 0 | 0 | ||
| 教学评一体化：初中历史剧教学探微 | 张梦 李娜娜 | 中学历史教学参考 | 课堂教学实践_教学观察 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 应从虚构看真实 须由梦境悟人生——《梦游天姥吟留别》教学片段赏析 | 倪蕴佳 | 中学语文 | 拾贝_微镜头 | 2024年16期 | 28 | 0 | ||
| 听得到的笑声 看得见的成长——《荷花淀》教学片段赏析 | 倪蕴佳 | 中学语文 | 拾贝_微镜头 | 2024年01期 | 21 | 0 |
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