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初中散文诗阅读教学的实践与探索——以《好的故事》教学为例
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俞翔
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2024年21期 |
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初中抒情散文的教学价值及教学策略探索
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傅晓璐
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年07期 |
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任务式教学：助推高中生散文阅读“认知爬坡”
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谢修德
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中学语文
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教学_阅读
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2024年36期 |
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散文思辨性读写教学——以《竹与纸》教学为例
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谈燕婷
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中学语文
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教学_阅读
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2024年36期 |
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初中散文导向式主题教学——以《背影》为例
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殷慧茹
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中学语文
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教学_阅读
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2024年35期 |
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连点入圈聚焦点 由景悟情展神韵——初中散文教学切点探寻
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解学艳
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中学语文
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教学_阅读
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2024年35期 |
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具身学习视域下深挖散文字词内涵的活动策略
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乐继平
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中学语文教学参考
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教研·交流_教学新探
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2024年46期 |
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“主问题”在现代散文阅读教学中的运用
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贾楠
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中学语文教学参考
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实践·课题_实践创新
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2024年44期 |
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《散步》深度教学的路径探寻
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王棋
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中学语文教学参考
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素养·读写_阅读养成
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2024年43期 |
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创作散文时如何以独特情感串联素材
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薛明正
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人生与伴侣
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随笔 ▪ 写作 _ 创意表达
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2025年05期 |
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领略山水散文的独特语言美——读《桂林山水》
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王克东
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人生与伴侣
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随笔 ▪ 写作 _ 我读好书
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2025年05期 |
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从文化视角思考如何挖掘散文韵味
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杜丽华
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人生与伴侣
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语言 ▪ 思考 _ 且读且思
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2025年05期 |
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叙事性散文中材料与主题的联系——以《藤野先生》为例
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吴文忠
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人生与伴侣
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随笔 ▪ 写作 _ 我读好书
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2025年04期 |
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感受法在散文类阅读理解中的实战操作
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蒙彦龙
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人生与伴侣
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随笔 ▪ 写作 _ 创意表达
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2025年03期 |
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“评点法”在中国古代散文教学中的应用——以《兰亭集序》《归去来兮辞》联读为例
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胡雪慧
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年11期 |
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散文教学“立象尽意”和语言本体的隐性失衡及其纾解——以《昆明的雨》教学为例
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练婧
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年10期 |
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寓言之外:《庄子》选文的别一种教学策略
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高方
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年10期 |
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芦苇:见证“孤独”中的“成长”——《孤独之旅》中“芦苇”意象品析
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黎炳晨
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语文教学与研究
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文本解读
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2024年09期 |
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散文化小说文体越界的教学策略探究——以《边城》为例
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许凡之
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年08期 |
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板块式思路:促进学科知识结构化的教学策略
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李丽萍
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年06期 |
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赣B2-20210313
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