教学评一体化：初中历史剧教学探微
张梦 李娜娜
《义务教育历史课程标准（2022年版）》中有两个价值取向尤为值得关注，即课程的综合性与实践性。综合性是指内容而言，体现不同学习领域的知识整合，多种方法的综合利用；实践性是指教学方式而言，以学生的自主性、合作性、探究性学习为主。但在某种意义上，二者又是相通的，都指向培养学生的历史学科核心素养。而历史剧的编写与排演，涉及历史、文学、艺术等多个领域。在编、演、评历史剧的过程中，学生分组查阅史料、钩沉故事、体验角色、讨论剧情、倾情出演、品评鉴赏，知、情、意、行相结合，
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