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实施“双五步”教学提升初中历史课堂实效

耿改红

山东省淄博市博山中学

“双五步”教学法是我校在总结多年教学经验和多种教学模式的基础上创设的教学法，即教师的五步教学“导、巡、讲、练、评”和学生的五步学习“学、思、助、练、提”。经过不断的实践和完善，在教学上取得了良好的成效。下面，我将结合具体的课例就如何实施“双五步”教学法进行简单叙述。
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【栏　目】 课堂教学实践_走进课堂
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学历史教学参考》2024年02期 第62-64页 （共3页）

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中学历史教学参考（2024年02期）

导出/参考文献
[1]耿改红，. 实施“双五步”教学提升初中历史课堂实效[J]. 中学历史教学参考 . 2025(02): 62-64.

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