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核心素养视域下的“传统文化和科技”教学策略探究

韦晓晨

江苏省南京市科利华中学棠城分校

历史是社会科学的重要组成部分。新课标要求学生通过历史学习必须具有家国情怀素养，而中国古代的优秀传统文化和建筑科技知识，是培养学生家国情怀、民族自豪感和文化自信的重要资源。本文将以“明朝的科技、建筑与文学”为例进行教学策略探究。
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【栏　目】 学生成长指导_素养聚焦
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学历史教学参考》2024年02期 第71-73页 （共3页）

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中学历史教学参考（2024年02期）

导出/参考文献
[1]韦晓晨，. 核心素养视域下的“传统文化和科技”教学策略探究[J]. 中学历史教学参考 . 2025(02): 71-73.

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