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发挥学科育人功能的高中历史教学探微——以“走向整体的世界”单元为例

熊琨

陕西省西安市高新一中实验中学

《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》指出：“历史课程最基本和最重要的教育理念，是全面贯彻党的教育方针，切实落实立德树人的根本任务，坚持育人为本、德育为先，使历史教育成为形成和发展社会主义核心价值观的重要途径。发挥历史课程立德树人的教育功能。”有目共见，运用高中历史教学引导学生关注历史细节，发挥历史学科的育人功能已经刻不容缓。本文拟借助《中外历史纲要（下）》第三单元“走向整体的世界”，对如何发挥历史学科的育人功能进行相关探讨。
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【栏　目】 课堂教学实践_课例述评
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学历史教学参考》2024年02期 第13-16页 （共4页）

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中学历史教学参考（2024年02期）

导出/参考文献
[1]熊琨，. 发挥学科育人功能的高中历史教学探微——以“走向整体的世界”单元为例[J]. 中学历史教学参考 . 2025(02): 13-16.

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