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例谈如何细化历史教学的关键问题

钟勇强

福建省漳州市闽南师范大学附属龙溪学校

《义务教育历史课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指出，历史学科是人文社会发展中的基础学科，不仅具有社会性功能特点，同时还能够起到立德树人的作用。历史课程教学的开展，使学生更好地了解和认知社会发展历程，从历史教学中汲取智慧，促进学生综合能力和素质的提升[1]。2019年12月29日徐蓝教授在“新课标、新教材、新教法、新高考——普通高中历史教学研讨会”上作的《努力使历史教育成为涵养学生生命的过程》主题演讲指出，
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【栏　目】 课堂教学实践_教学观察
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学历史教学参考》2024年02期 第32-34页 （共3页）

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中学历史教学参考（2024年02期）

导出/参考文献
[1]钟勇强，. 例谈如何细化历史教学的关键问题[J]. 中学历史教学参考 . 2025(02): 32-34.

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