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反刍：教师教研方式选择与剖析

孙鸣亮

福建省厦门市第十中学

反刍，也称倒嚼，指某些偶蹄类动物将粗粮咀嚼后下咽的半消化的食物再次细细咀嚼再消化的现象，也可比喻对过去事物反复的追忆和回味。这种方式也可运用于教学研究中。对教师而言，教学研究源于课堂，应围绕课堂进行，可以是他人的课堂，更应是自己的课堂。教师如何为自己的教学把脉，站在第三者角度多方位评价日常教学呢？笔者经过长期的思考与实践，
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【栏　目】 教研推进平台_教研动态
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学历史教学参考》2024年02期 第38-40页 （共3页）

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中学历史教学参考（2024年02期）

导出/参考文献
[1]孙鸣亮，. 反刍：教师教研方式选择与剖析[J]. 中学历史教学参考 . 2025(02): 38-40.

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