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小组合作学习在农村初中历史教学中的应用研究

李雅玲

重庆师范大学教育科学学院

小组合作学习就是学生在异质小组中彼此互助，共同完成学习任务，并以小组总体的表现作为奖励依据的教学理论与策略体系[1]。将小组合作学习应用于历史课堂教学之中，有利于打破人们对传统历史课堂沉闷枯燥乏味的刻板印象，焕发历史课堂新的生机与活力。但在农村地区由于观念、学生素质、教学资源等方面的局限，小组合作学习往往流于形式，难以发挥真正实效，导致学生历史核心素养无法真正落地。要顺应课程标准对学生发展的新要求，必须从转变观念开始，对小组成员进行合理分工，
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【栏　目】 学生成长指导_综合探究
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学历史教学参考》2024年02期 第64-67页 （共4页）

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中学历史教学参考（2024年02期）

导出/参考文献
[1]李雅玲，. 小组合作学习在农村初中历史教学中的应用研究[J]. 中学历史教学参考 . 2025(02): 64-67.

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《小组合作学习在农村初中历史教学中的应用研究》

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