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基于教学学术视角的高中历史学术型课堂建构——以“辽夏金元的统治”为例

李响

江苏省苏州市吴江平望中学

《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》提道：“高度关注内容的时代性与科学性。课程内容不但力求反映先进的教育思想和理念，还应根据社会发展新变化、科技进步新成果及时更新教学内容，努力反映十八大以来中国特色社会主义理论和实践的新成果。”高中历史课程内容如何突出时代性，不断更新教学内容，反映先进的教育思想和理念？本文以统编高中历史“辽夏金元的统治”为例，从教学学术的视角，探讨如何构建高中历史学术型课堂。以期为高中历史课程教学提供些许参考，
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【栏　目】 历史教育研究_学科视点
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学历史教学参考》2024年02期 第58-61页 （共4页）

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中学历史教学参考（2024年02期）

导出/参考文献
[1]李响，. 基于教学学术视角的高中历史学术型课堂建构——以“辽夏金元的统治”为例[J]. 中学历史教学参考 . 2025(02): 58-61.

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《基于教学学术视角的高中历史学术型课堂建构——以“辽夏金元的统治”为例》

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