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从“谏”到“鉴”：微项目驱动下的深度学习——《谏太宗十思疏》课例品鉴

倪蕴佳 黄玉兵

青岛中学 山东省教育科学研究院

“撰写短论”是统编高中语文教材必修下册第八单元大项目之下的子项目，这是最终完成大项目“撰写论文”的保障。课堂设计通过对主问题的探究，引导学生深入鉴赏文本，推动微项目落地，从而有效提升学生的语文学科核心素养。
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【栏　目】 课堂_金奖课例_必修下册
【分　类】 基础教育
【关键词】 微项目 ; 主问题 ; 深度学习 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年Z1期 第76-80页 （共5页）

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语文教学通讯（2024年Z1期）

导出/参考文献
[1]倪蕴佳，黄玉兵，. 从“谏”到“鉴”：微项目驱动下的深度学习——《谏太宗十思疏》课例品鉴[J]. 语文教学通讯 . 2024(): 76-80.

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《从“谏”到“鉴”：微项目驱动下的深度学习——《谏太宗十思疏》课例品鉴》

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