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以问引思，依标教学——《〈望海潮〉〈扬州慢〉联读》课例品鉴

陈香峰 赵卫国

淮安市新马高级中学 淮安市教学研究室

以《望海潮》和《扬州慢》联读为例，以学生自主学习后提出的核心问题为突破口，聚焦古典诗词的鉴赏方法；从意象的选择、意境的营造等角度入手，探究古典诗词艺术手法的运用，进而欣赏其艺术魅力；注重诵读、欣赏的同时，联系当下生活，思考古典诗词学习在当下的意义。
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【栏　目】 课堂_金奖课例_选择性必修下册
【分　类】 基础教育
【关键词】 意象 ; 词意 ; 当代价值 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年Z1期 第136-139页 （共4页）

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语文教学通讯（2024年Z1期）

导出/参考文献
[1]陈香峰，赵卫国，. 以问引思，依标教学——《〈望海潮〉〈扬州慢〉联读》课例品鉴[J]. 语文教学通讯 . 2024(): 136-139.

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《以问引思，依标教学——《〈望海潮〉〈扬州慢〉联读》课例品鉴》

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