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历史人物之我见——《人物短评写作指导》课例品赏
李丹
上海市奉贤中学
基于单元研习任务,结合学生学情,首先借助对《史记》语段的学习,提炼人物短评写作的基本原则和方法。接着熟读《苏武传》,在“寓论断于叙事”的叙事手法探究中,明确班固对苏武的情感态度。继而依托论断,结合例文修改,总结人物短评的基本结构和写作原则,最终落实于写作实践。在此过程中,让阅读促进写作,以写作强化认识,实现学以致用。
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【栏 目】
课堂_金奖课例_选择性必修中册
【分 类】
基础教育
【关键词】
人物短评
;
班固视角
;
论断
;
叙事
;
【出 处】
《语文教学通讯》2024年Z1期
第122-126页 (共5页)
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语文教学通讯(2024年Z1期)
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1
]李丹,. 历史人物之我见——《人物短评写作指导》课例品赏[J]. 语文教学通讯 . 2024(): 122-126.
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