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历史人物之我见——《人物短评写作指导》课例品赏

李丹

上海市奉贤中学

基于单元研习任务，结合学生学情，首先借助对《史记》语段的学习，提炼人物短评写作的基本原则和方法。接着熟读《苏武传》，在“寓论断于叙事”的叙事手法探究中，明确班固对苏武的情感态度。继而依托论断，结合例文修改，总结人物短评的基本结构和写作原则，最终落实于写作实践。在此过程中，让阅读促进写作，以写作强化认识，实现学以致用。
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【栏　目】 课堂_金奖课例_选择性必修中册
【分　类】 基础教育
【关键词】 人物短评 ; 班固视角 ; 论断 ; 叙事 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年Z1期 第122-126页 （共5页）

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语文教学通讯（2024年Z1期）

导出/参考文献
[1]李丹，. 历史人物之我见——《人物短评写作指导》课例品赏[J]. 语文教学通讯 . 2024(): 122-126.

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