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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	历史人物之我见——《人物短评写作指导》课例品赏	李丹	语文教学通讯	课堂_金奖课例_选择性必修中册	2024年Z1期	0	0
	浅析“认识论断裂”说——基于阿尔都塞的《保卫马克思》	李婷	今日湖北	管理观察	2022年24期	545	0

历史人物之我见——《人物短评写作指导》课例品赏

作者：李丹

机构：上海市奉贤中学

期刊《语文教学通讯》

学术期刊

2024年Z1期

122-126 ，共5页

摘要：基于单元研习任务，结合学生学情，首先借助对《史记》语段的学习，提炼人物短评写作的基本原则和方法。接着熟读《苏武传》，在“寓论断于叙事”的叙事手法探究中，明确班固对苏武的情感态度。继而依托论断，结合例文修改，总结人物短评的基本结构和写作原则，最终落实于写作实践。在此过程中，让阅读促进写作，以写作强化认识，实现学以致用。

关键词：人物短评；班固视角；论断；叙事；

被引数：0

浅析“认识论断裂”说——基于阿尔都塞的《保卫马克思》

作者：李婷

机构：海南师范大学

期刊《今日湖北》

2022年24期

372-373+378 ，共2页

摘要：路易·阿尔都塞是西方马克思主义者代表之一，他不是简单的论述和分解马克思主义理论，他的《保卫马克思》一书一经面世，就引起了学术界的轩然大波。他提出的“认识论断裂”是他对马克思文本的解读之后得出了一个理论，他把马克思1845年的《德意志意识形态》作为断裂点，以此产生出“意识形态”和“科学”这两个概念。本文在分析《保卫马克思》一书的基础上，其一是阐述阿尔都塞的理论来源及主要内容；其二是就阿尔都塞的观点提出反驳。

关键词：马克思；阿尔都塞；认识论断裂

阅读量：545

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