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基于“田野调查”的研究性阅读——《乡土中国·血缘和地缘》课例品赏

杨梦醒

首都师范大学附属中学

从真实情境下的运用出发，以生活中的证件户口本撬动整本书的概念体系；以社会学科研人员的身份为假设，引入“田野调查”的社会学研究方法，以学生日常居住的街区调查作为教学资料，意在引导学生运用《乡土中国》的理论分析现实生活，深化对整本书的理解。
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【栏　目】 课堂_金奖课例_必修上册
【分　类】 基础教育
【关键词】 《乡土中国》 ; 血缘 ; 地缘 ; 田野调查 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年Z1期 第33-36页 （共4页）

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语文教学通讯（2024年Z1期）

导出/参考文献
[1]杨梦醒，. 基于“田野调查”的研究性阅读——《乡土中国·血缘和地缘》课例品赏[J]. 语文教学通讯 . 2024(): 33-36.

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《基于“田野调查”的研究性阅读——《乡土中国·血缘和地缘》课例品赏》

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