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变形烛照幽微，异化巧鉴人心——《变形记(节选)》课例品鉴

杨威然 丁亚宏

郑州市第101中学 河南省基础教育课程与教学发展中心

用研读封面的学习任务，引领学生整体梳理文章思路和把握文意；并于文本寻常处开掘，剖析人物心理，洞见“闲笔”背后的深意。巧用比较阅读，辨析《变形记》与《促织》在“变形”方面的异同，引导学生从对这一“篇”的学习走向对这一“课”的思考。用设计腰封的活动，呈现学习成果，并通过课后的分层作业由这一“课”拓展到这一“单元”，体现单元整体教学意识。
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【栏　目】 课堂_金奖课例_必修下册
【分　类】 基础教育
【关键词】 表面变形 ; 内心异化 ; 比较探究 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年Z1期 第70-73页 （共4页）

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语文教学通讯（2024年Z1期）

导出/参考文献
[1]杨威然，丁亚宏，. 变形烛照幽微，异化巧鉴人心——《变形记(节选)》课例品鉴[J]. 语文教学通讯 . 2024(): 70-73.

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《变形烛照幽微，异化巧鉴人心——《变形记(节选)》课例品鉴》

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