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“文学阅读与创意表达”任务群作业设计实践策略——以小学中高学段为例
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仇恒石
蒯正聪
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年07期 |
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智慧梳理 创意表达——第三学段古诗词教学旨归
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宋国萍
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小学教学设计
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教学新论
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2024年28期 |
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指向创意表达的口语交际教学实施路径及实践转向
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李春清
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小学教学设计
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教学策略
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2024年19期 |
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任务驱动下小学古诗词梳理与探究的可视化路径——以《古诗词中的“春天”》为例
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滕云
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语文教学通讯
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课堂·教学_备课
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2024年27期 |
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创意表达：让学生亲历言语经验的生长——二年级下册第一单元“文学阅读与创意表达”学习任务群设计
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郑姝
张燕娃
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语文教学通讯
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关注·专题_专题
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2024年27期 |
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0 |
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基于统编教材的创意表达教学
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张增光
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语文教学通讯
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教学·实践_表达
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2024年26期 |
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以“情趣”引航，依“学情”导引——童趣古诗的“文学阅读与创意表达”教学
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杨以军
于通元
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年15期 |
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跨学科借鉴的“文学阅读与创意表达”任务群探索——以“人与自然和谐共生”为例
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李郑宇
左紫晶
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语文教学通讯
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教学·实践_任务群
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2024年02期 |
0 |
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散文写作创意表达进阶策略
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徐建利
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中学语文教学参考
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素养·读写_真情写作
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2024年31期 |
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“活动·探究”戏剧单元的创意教学
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林胤志
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中学语文教学参考
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教研·交流_教学新探
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2024年22期 |
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初中语文学习任务群的分析及实践策略——以“文学阅读与创意表达”为例
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张贤林
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中学课程辅导
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创新课堂
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2024年17期 |
15 |
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试论不同文学样式的互通训练
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王玲玲
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中学语文
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教学_表达
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2024年30期 |
14 |
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借助互联网多元手段驱动“创意表达”的教学路径
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邰问欣
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中学语文
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课改_课改在线
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2024年20期 |
20 |
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“文学阅读与创意表达”任务群的实施路径
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叶稚瑜
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中学语文
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教学_表达
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2024年12期 |
22 |
0 |
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“文学阅读与创意表达”学习任务群的实施路径
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李娜琴
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中学语文
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课改_课题选萃
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2024年06期 |
42 |
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文学阅读与创意表达
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朱美霞
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中学语文
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课改_课改在线
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2023年12期 |
16 |
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读、思、写：让整本书阅读走向深入
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刘勇
昌瑄
高露
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2023年01期 |
515 |
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逐步让渡责任，激活创意表达——习作《我来编童话》教学与思考
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汪璐璐
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教育视界
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智行_活力人物
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2023年10期 |
462 |
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好课中要有好任务——兼评两则《好的故事》教学设计
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刘伟
王跃江
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教育视界
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智行_打擂台
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2023年02期 |
528 |
0 |
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任务引读，由言得意——《好的故事》教学设计
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王莹
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教育视界
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智行_打擂台
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2023年02期 |
486 |
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