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从要素到能力：激活文学阅读与创意表达学习任务群的单元内驱力

胡永亮

江苏徐州市铜山区柳泉镇实验小学

文学阅读与创意表达是语文教学的两大支柱，而单元整体设计和语文要素落实则是实现这一教学目标的关键。以统编语文教材三年级上册第六单元的教学为例，为了落实文学阅读与创意表达学习任务群，教师要从“依托语文要素，明确单元任务方向”“整合教学资源，搭建目标达成框架”“助力素养形成，设计单元整体评价”三方面开展单元整体教学，助力学生从要素向能力的进阶。
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【栏　目】 阅读与鉴赏_案例剖析
【分　类】 基础教育
【关键词】 语文要素 ; 单元整体教学 ; 文学阅读与创意表达学习任务群 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年31期 第58-60页 （共3页）

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小学教学参考（2024年31期）

导出/参考文献
[1]胡永亮，. 从要素到能力：激活文学阅读与创意表达学习任务群的单元内驱力[J]. 小学教学参考 . 2024(31): 58-60.

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