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大单元视域下的初中语文单篇教学策略——以教读课文《紫藤萝瀑布》为例
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周婉
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年11期 |
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立足单元统摄 落实单篇缀连——以《叶圣陶先生二三事》教学为例
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俞婷
徐海金
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语文教学与研究
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经典案例
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2024年10期 |
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聚焦 架构 评价——例谈单元整组视域下的单篇教学
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顾可雅
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语文教学通讯
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教学_教法
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2024年Z3期 |
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“文学阅读与创意表达”学习任务群下的单篇教学研究——以《慈母情深》为例
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严涛
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年36期 |
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单元整体意识下的单篇教学策略——以统编教材四年级上册第一单元《观潮》为例
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郭双宏
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年27期 |
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大单元视域下的单篇教学设计——以《氓》为例
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张志强
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语文教学通讯
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课堂_名师课堂
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2024年16期 |
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叙事有章法 说理有策略——“活动·探究”单元视角下《我一生中的重要抉择》备课思考
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陶然
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语文教学通讯
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资料·参考_备课
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2024年08期 |
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从“课文”到“学习任务群”——语文课程内容载体演变与教学探索
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赵福楼
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语文教学通讯
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人物·论道_特稿
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2024年02期 |
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单篇课文教学中学习任务的审思与重构
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张启道
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小学语文
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理论研讨
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2024年12期 |
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以单篇为支架撬动《朝花夕拾》整本书阅读
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徐栋
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中学语文教学参考
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课堂·对话_教艺会展_看课案
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2024年26期 |
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学习任务群视域下的单篇教学例析
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刘丰
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中学语文教学参考
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舒卷·发现_教研律动
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2024年24期 |
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大概念统摄下的古代论说文单篇教学探索——以《齐桓晋文之事》教学为例
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张玲荣
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中学语文教学参考
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立行·观察_教学路上
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2024年09期 |
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原型认知理论视域下的大单元单篇教学
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黄琼女
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中学语文
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课改_课改在线
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2024年29期 |
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单篇教学永不过时：大单元教学视域下单篇教学思索
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谢竹兰
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中学语文
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拾贝_反思
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2024年26期 |
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大单元教学与单篇教学有机融合的路径
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张舒翼
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中学语文
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课改_课改在线
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2024年03期 |
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大概念下的单篇课文学习目标模型建构——以《阿长与〈山海经〉》为例
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娄海欧
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中学语文
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课改_课改在线
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2024年01期 |
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大单元视域下初中语文“小微”任务群设计策略——以七年级上册第三单元为例
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赵鑫
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2024年11期 |
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锁定单篇“经典语段” 有效推进大单元教学 ——以五年级古典名著单元《景阳冈》教学为例
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陈金水
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2024年09期 |
193 |
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