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小学语文课堂情境化教学的思考
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李泽龙
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小学语文
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理论研讨
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2024年03期 |
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认知心理视域下的错别字纠正研究
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吴立业
王素霞
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小学语文
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理论研讨
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2024年03期 |
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指向文化自信培养的小学古诗教学：隐忧与化解
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马云静
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小学语文
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理论研讨
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2024年11期 |
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小学语文跨学科学习任务群的实施困境与突围
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赵卉
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小学语文
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理论研讨
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2024年11期 |
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教科书使用现状的研究维度
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向瑞
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小学语文
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理论研讨
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2024年11期 |
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单篇课文教学中学习任务的审思与重构
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张启道
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小学语文
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理论研讨
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2024年12期 |
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论语文教育中的直觉思维及其培养策略
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何致文
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小学语文
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理论研讨
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2024年09期 |
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从“会想象”到“会表达”：论现代诗歌教学中言语思维的生发
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蔡靖
张诗雨
孟霞
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小学语文
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理论研讨
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2024年08期 |
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从“教”走向“学”——对当下语文课堂教学的反思
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冯阳
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小学语文
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理论研讨
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2024年08期 |
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新课标视域下小学语文跨学科主题学习的设计理路
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肖菊梅
陈春怡
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小学语文
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理论研讨
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2024年07期 |
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语文学习任务群设计的要素、类型与路径
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刘文虎
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小学语文
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理论研讨
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2024年07期 |
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阅读策略的教学价值、学理阐释与实践原则
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谢平
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小学语文
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理论研讨
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2024年07期 |
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基于情境教学的第一学段“语言文字积累与梳理”实践研究
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朱晓蝶
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小学语文
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理论研讨
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2024年06期 |
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从“习作”走向“表达”的意义浅析与应对之策
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余向阳
陈宝铝
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小学语文
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理论研讨
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2024年06期 |
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聚焦核心素养，优化小学语文教学路径
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刘心
郑晓勤
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小学语文
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理论研讨
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2024年06期 |
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高阶认知任务驱动下的古诗词“想象画面”教学
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李春清
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小学语文
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理论研讨
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2024年05期 |
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革命文化类课文历史背景教学：问题检视与实践策略
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李金国
王安莉
谢凯安
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小学语文
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理论研讨
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2024年05期 |
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交际语境视域下小学习作教学策略探析
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谭梅
陶颖
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小学语文
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理论研讨
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2024年04期 |
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小学语文单元整体教学中知识结构的建构——以六年级上册“革命岁月”主题单元为例
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贺雨桐
徐文彬
潘禹辰
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小学语文
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理论研讨
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2024年04期 |
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试论小学生习作体验能力的培养策略
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高孔妹
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小学语文
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理论研讨
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2024年02期 |
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