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试论小学生习作体验能力的培养策略

高孔妹

福建省建瓯市水源乡中心小学

习作体验是习作活动中的一种独特体验和感悟，是学生习作的基础，也是学生习作过程中的能动元素。教师要基于学生当前的习作体验，提升学生的习作体验能力，把习作变成学生自觉自愿的行为：创设情境，激发想象体验；创新思维，呵护习作兴趣；读写结合，丰富习作实践；反思激励，深化心理体验。
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【栏　目】 理论研讨
【分　类】 基础教育
【关键词】 习作教学 ; 习作体验 ; 习作体验能力 ;
【出　处】 《小学语文》2024年02期 第23-25页 （共3页）

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小学语文（2024年02期）

导出/参考文献
[1]高孔妹，. 试论小学生习作体验能力的培养策略[J]. 小学语文 . 2025(02): 23-25.

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