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统编教科书成语选编特点及教学建议

张敬雅 邵征锋

贵州师范大学文学院 贵州师范大学教育学院

成语是小学语文学科的重要教学内容,具有传承中华民族优秀文化传统的作用。统编小学语文教科书中出现了755个不同成语,共出现1191次。在分析成语来源、形式结构、意义类别、复现情况等基础上,可知成语教学应关注文体及语境,对“语文园地”的成语加强识别判断,联通成语的听说读写活动,发挥复现的作用,以更好地落实成语教学,实现传统文化教育和语文教育的有效融合。
【栏 目】 教材研究
【分 类】 基础教育
【出 处】 《小学语文》2024年02期 第34-40页 (共7页)

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导出/参考文献
[1]张敬雅,邵征锋,. 统编教科书成语选编特点及教学建议[J]. 小学语文 . 2025(02): 34-40.

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《统编教科书成语选编特点及教学建议》

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