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拾起闪闪发光的儿童诗——统编小学语文教科书儿童诗的编排特点与教学策略

马绍玺 刘丽

云南师范大学 云南师范大学教育学部 昆明理工大学附属小学

统编教科书聚焦核心素养，重视儿童诗这种文体，与时俱进编排童诗，以抒情诗歌为主，主要在第一、第二学段编排。根据以上编排特点，结合《义务教育语文课程标准（2022年版）》中不同学段对诗歌学习的要求，解读与教学儿童诗需要重视三个策略：关注审美价值，兼顾字词教学；丰富朗读感受，重视情感抒发；读写融会贯通，激活创意表达。
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【栏　目】 教材研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 统编教科书 ; 文体教学 ; 儿童诗 ;
【出　处】 《小学语文》2024年12期 第24-29页 （共6页）

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导出/参考文献
[1]马绍玺，刘丽，. 拾起闪闪发光的儿童诗——统编小学语文教科书儿童诗的编排特点与教学策略[J]. 小学语文 . 2025(12): 24-29.

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