| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 拾起闪闪发光的儿童诗——统编小学语文教科书儿童诗的编排特点与教学策略 | 马绍玺 刘丽 | 小学语文 | 教材研究 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 把握文体特点 创新长文教学——以民间故事《牛郎织女（一）》为例 | 何乐 | 小学语文 | 教学探索 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 读中学写，明确“情节安排”与“角色设定”——谈三年级上册编写童话的基本策略 | 肖莉 | 小学语文 | 教学探索 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 英语学习活动观视域下 新闻报道类文本阅读教学策略探究 | 戴界蕾 | 中小学课堂教学研究 | 课堂研究·专题：学习活动观下的英语教学 | 2024年04期 | 358 | 0 | ||
| 基于任务群学习理解演讲稿的“情”与“理”——《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》和《在马克思墓前的讲话》对比教学 | 张忠森 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·教材教法 | 2023年08期 | 470 | 0 |
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