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核心素养视野下整本书阅读活动设计与实施研究——以五年级为例
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乔卫丽
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现代教学
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教学经验_语文
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2024年S1期 |
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在阅读中发挥学生的想象力
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张雪芳
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年07期 |
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民间故事创造性复述教学策略——以五年级上册《牛郎织女(一)》第二课时的教学为例
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范静
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2024年13期 |
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多样复述,智慧语用——民间故事《猎人海力布》教学探索
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袁玲
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例解剖
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2024年07期 |
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把握文体特点 创新长文教学——以民间故事《牛郎织女(一)》为例
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何乐
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小学语文
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教学探索
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2024年10期 |
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基于UbD理论的整本书阅读教学策略——以《中国民间故事》为例
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陈燕露
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福建教育
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教学_经验
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2024年31期 |
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把准民间故事的“创造”内核——五年级上册第三单元教学例谈
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刘艳
刘琴
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教育视界
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智行_教苑拔萃
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2023年02期 |
494 |
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小学语文课堂教学中渗透传统文化的有效策略——以部编版五年级上册第三单元为例
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曾媚
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文渊·中学版
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教育天地
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2021年05期 |
486 |
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民间故事融入幼儿园戏剧教育活动的尝试
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刘青
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真情
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幼儿教育
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2020年01期 |
713 |
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幼儿园大班语言教学中融入民间故事
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周冬云
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真情
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幼儿教育
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2021年07期 |
768 |
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