首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
学术动态
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

学习任务群视角下的整本书阅读教学——以《中国民间故事》为例

王希钰

江苏江阴市周庄实验小学

语文新课标指出，义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现，并设置了整本书阅读学习任务群。中华优秀传统文化是语文课程内容的一大主题。以统编语文教材五年级上册推荐阅读书目《中国民间故事》为例，教师立足课标、依据教材、基于学情确定学习主题、目标，创设真实情境、设计任务活动，依托四种课型开展整本书阅读教学，并构建表现性评价体系，能有效激发学生的阅读兴趣，加深学生对中华优秀传统文化的认同感，使其逐步建立文化自信、全面发展核心素养。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 阅读与鉴赏_案例剖析
【分　类】 基础教育
【关键词】 学习任务群 ; 整本书阅读 ; 《中国民间故事》 ; 中华优秀传统文化 ;
【出　处】 《小学教学参考》2025年07期 第66-68页 （共3页）

相关文献

1.
蔡金元：
中华优秀传统文化融入中医养生学教学改革的思考
科学咨询
2021年04期
2.
陈桂明：
中华优秀传统文化教育与学科活动融合的研究
科学咨询
2021年06期
3.
吴永伦：
高中语文实施整本书阅读的实践研究
科学咨询
2021年06期
4.
池秋英：
农村初中语文整本书阅读教学现状与对策
科学咨询
2020年11期
5.
赵杰：
区域教研如何推进高中语文整本书阅读
科学咨询
2020年10期
6.
黄建华：
基于学习任务群的高中语文群文阅读教学研究
科学咨询
2020年08期
7.
文萍：
小学高段整本书阅读指导策略研究——以《西游记》为例
科学咨询
2020年06期
8.
屈天仁：
研究高中语文教学过程中的整本书阅读
科学咨询
2020年05期
9.
廖俊芬：
高中语文教学过程中的整本书阅读研究
科学咨询
2020年04期
10.
何文修：
高中语文整本书阅读实践策略探究——以《史记》整本书阅读为例
科学咨询
2020年03期

小学教学参考（2025年07期）

导出/参考文献
[1]王希钰，. 学习任务群视角下的整本书阅读教学——以《中国民间故事》为例[J]. 小学教学参考 . 2025(07): 66-68.

PDF在线阅读

《学习任务群视角下的整本书阅读教学——以《中国民间故事》为例》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知