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语文教学中德育渗透的策略探索

周云

江苏海安市明道小学

工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点，而德育内容作为学科教学人文性的一部分，蕴含在小学语文教材丰富的文本表达与编写中。教师应依据语文新课标要求、教材编排和学生年龄特点，深入挖掘语文学科德育要素，在梳理教材中明确德育渗透内容，在研究学生中找准德育渗透抓手，在关注学段中体现德育渗透进阶，在“双线”融合中展现德育渗透过程，在学习活动中达成德育渗透目标。
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【栏　目】 阅读与鉴赏_说文论道
【分　类】 基础教育
【关键词】 语文教学 ; 德育渗透 ; 育人功能 ;
【出　处】 《小学教学参考》2025年07期 第43-45页 （共3页）

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小学教学参考（2025年07期）

导出/参考文献
[1]周云，. 语文教学中德育渗透的策略探索[J]. 小学教学参考 . 2025(07): 43-45.

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