基于学习任务群的古诗词教学策略新探
牛筱琼
古诗词教学在小学语文课程中占据着举足轻重的地位，它不仅能够培养学生的想象力、审美力和创造力，还有助于传承中华优秀传统文化，增强学生的文化自信。传统的古诗词教学形式固化，忽视学生的个性体验和理解。为此，教师应根据语文新课标的要求，基于学习任务群的理念，采取有效的教学策略：创设真实学习情境、设计多层次的学习任务、提供探究资源和工具、展示生成性学习成果。这些策略不仅能激发学生的学习兴趣，深化学生的学习体验，有效提升学生的文学鉴赏力和语言运用能力，而且能让学生自觉传承中华优秀传统文化，树立文化自信。
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