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解构·变构·建构——单元整体视角下学习任务群设计与实施

曹志平

江苏江阴市周庄实验小学

学习任务群是语文新课标提出的重要理念，以培养学生的深度学习能力。在阅读教学中，教师应根据语文新课标要求，以单元整体为视角，设计、实施学习任务群。首先，要用解构的思维强化对学习任务群本质的理解，回归学习的“原点”；其次，用变构的思维重组教学单元内容，聚焦学习的“圆点”；最后，用建构的思维挖掘学习任务群的实践价值，延展学习的“远点”。这样，使学习任务群具有整体化、结构化、情境化、实践化的特点，有效提升学生的语文核心素养。
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【栏　目】 阅读与鉴赏_说文论道
【分　类】 基础教育
【关键词】 学习任务群 ; 单元整体 ; 本质理解 ; 概念导向 ; 实践价值 ;
【出　处】 《小学教学参考》2025年07期 第23-26页 （共4页）

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小学教学参考（2025年07期）

导出/参考文献
[1]曹志平，. 解构·变构·建构——单元整体视角下学习任务群设计与实施[J]. 小学教学参考 . 2025(07): 23-26.

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