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中华优秀传统文化融入数学单元整体教学的价值与路径
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李建良
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2025年07期 |
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主题意义引领下的小学英语单元整体教学策略探究
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顾敏敏
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现代教学
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教学案例_英语
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2024年S1期 |
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核心素养视野下小学语文单元逆向教学设计的实践研究——以三年级上册第六单元“祖国河山”为例
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张亚南
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现代教学
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教学经验_语文
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2024年S1期 |
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巧用支架探索小说单元整体教学新途径——以统编教材九年级上册第四单元为例
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于新会
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现代教学
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教学经验_语文
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2024年S1期 |
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问题引领下的量感培养——以“角的度量”教学为例
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吴嫡凡
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2024年23期 |
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基于大观念的初中英语单元整体教学实践
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孙慧娟
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年23期 |
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主题育人意义引领下的小学英语单元整体教学实践研究——以《英语（牛津上海版）》5BM3U1 Signs为例
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赵云博
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2024年19期 |
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基于单元整体教学的高中英语作业设计探究
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王慧
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现代教学
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教学研究_作业实践
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2024年17期 |
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基于学习任务群推进单元整体教学——以部编版三年级下册“寓言”单元为例
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陈萌
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年17期 |
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单元整体教学视角下小学语文备课策略分析
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武平
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年05期 |
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新课标引领下的小学英语单元整体教学设计——以《英语（牛津上海版）》4BM4U2 Festivals In China为例
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杨斌
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现代教学
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学科纵深_案例
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2024年Z3期 |
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基于素养本位优化单元整体教学——以一则小学英语单元教学案例的规划与设计过程为例
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朱捷
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现代教学
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学科纵深_案例
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2024年Z3期 |
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中小学教师如何用好新教材？
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郭华
吕寒菲
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中小学管理
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本刊视点
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2024年08期 |
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基于任务驱动的小学英语单元整体教学设计策略——以译林版小学英语五年级上册Unit 7 At weekends为例
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陈琴
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中小学教学研究
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教学研究_教学设计
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2024年04期 |
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基于学习任务群的单元整体教学设计与单篇实践思考——以统编语文教材五年级上册第三单元为例
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吴师
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中小学教学研究
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教学研究_教学设计
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2024年03期 |
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“境中学”：提升学生思维品质的单元整体教学策略探究——以统编小学语文五年级下册第七单元为例
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高慧
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中小学教学研究
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教学研究_教学策略
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2024年03期 |
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基于大观念的小学英语“SMILE”单元整体教学的建构与实践
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李平霞
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中小学教学研究
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教学研究_学科教学
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2024年02期 |
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基于大概念的高中物理单元整体教学设计研究——以“电阻的测量”为例
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曲志新
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年29期 |
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单元整体视角下复习课教学设计实践与思考——以“轴对称”单元复习课为例
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余清莺
段振富
陈闽旭
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年11期 |
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聚焦大概念单元整体设计,促进核心素养进阶发展——浅谈新版粤科版初中化学教材编写特点及教学建议
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莫璇
钱扬义
唐云波
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课程教学研究
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专题研究
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2024年09期 |
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赣B2-20210313
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