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基于审美核心素养的高中语文单元整体教学——以统编教材中的乡土小说女性形象探究为例

赵瑜

江苏宜兴市阳羡高级中学

对于学生审美核心素养的培养，教师要适时引导学生感悟文学作品的审美价值，培养学生的审美情感、审美判断和审美创造力。基于统编高中语文教材中的乡土小说女性形象，设计并实施单元整体教学，从人格审美、情感审美和思想审美三个层面探讨基于审美核心素养的单元整体教学策略，以提升学生的文学鉴赏能力以及对人物形象的审美感知能力，拓展学生的思维视野，促进学生综合性审美能力的发展。
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【栏　目】 教学_阅读
【分　类】 基础教育
【关键词】 审美核心素养 ; 单元整体教学 ; 乡土小说 ; 女性形象 ; 策略 ;
【出　处】 《中学语文》2025年05期 第17-19页 （共3页）

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中学语文（2025年05期）

导出/参考文献
[1]赵瑜，. 基于审美核心素养的高中语文单元整体教学——以统编教材中的乡土小说女性形象探究为例[J]. 中学语文 . 2025(05): 17-19.

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