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“双新”背景下小学语文中年级习作单元的整体设计与实施策略研究

胡文蓉 龚晨丽 蒋婷婷

上海市黄浦区第一中心小学

在新课程改革和新教材全面推行的背景下，小学语文习作教学正面临全新的机遇与挑战。本文以部编版小学语文三年级上册第五单元为例，深入探讨习作单元整体设计与实施策略在小学语文教学中的实际应用，对落实语文核心素养的培养具有积极的实践意义。
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【栏　目】 教学经验_语文
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学语文 ; 单元整体教学 ; 习作 ;
【出　处】 《现代教学》2025年S1期 第21-22页 （共2页）

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现代教学（2025年S1期）

导出/参考文献
[1]胡文蓉，龚晨丽，蒋婷婷，. “双新”背景下小学语文中年级习作单元的整体设计与实施策略研究[J]. 现代教学 . 2025(): 21-22.

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《“双新”背景下小学语文中年级习作单元的整体设计与实施策略研究》

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