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基于“双新”背景的《玩偶之家》戏剧教学探索与实践

王俪颖

上海大学附属中学

本文以《玩偶之家》为例，探索了“双新”背景下高中语文戏剧教学的有效策略。首先，遵循课程标准要求，结合教材内容和学情，确定教学目标。其次，通过创设情境导入，激发学生的学习兴趣，通过层层递进的问题链，引导学生深入理解并探究戏剧作品。最后，设计分层作业，促进学生个性化发展和综合素养提升。
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【栏　目】 教学案例_语文
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中语文 ; 戏剧教学 ;
【出　处】 《现代教学》2025年S1期 第79-80页 （共2页）

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现代教学（2025年S1期）

导出/参考文献
[1]王俪颖，. 基于“双新”背景的《玩偶之家》戏剧教学探索与实践[J]. 现代教学 . 2025(): 79-80.

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《基于“双新”背景的《玩偶之家》戏剧教学探索与实践》

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